Jag skulle vilja samtala om virtual reality. Framf\u00f6r allt skulle jag vilja tala om virtual reality och psykos. F\u00f6r jag misst\u00e4nker att vi har m\u00f6jlighet (f\u00f6r lekm\u00e4n) att f\u00f6rst\u00e5 tillst\u00e5ndet b\u00e4ttre, samtidigt som den f\u00f6rb\u00e4ttrade teknologin kan riskera att utl\u00f6sa episoder hos k\u00e4nsliga.<\/p>\n
Varf\u00f6r jag tror det \u00e4r f\u00f6r att jag hade f\u00f6rm\u00e5nen att testa den nya generationens VR-utrustning nyligen och d\u00e5 framf\u00f6r allt ett fantastiskt v\u00e4lgjort demo fr\u00e5n Valve\u00b9<\/span> (som skapade Portal-spelet), d\u00e4r milj\u00f6n trots uppenbar icke-verklighet inducerar instinktiv fysisk respons fr\u00e5n den som \u00e4r f\u00f6rs\u00e4nkt i den – jag g\u00e5r \u00e5t sidan f\u00f6r att inte krocka med robotar och jag backar n\u00e4r golvet faller. Det fanns \u00e4ven ett VR-demo i fantasymilj\u00f6 d\u00e4r en uppenbart stolpigt byggd spindel faktiskt skr\u00e4mt araknofoba personer.<\/p>\n Vad har d\u00e5 det att g\u00f6ra med psykos?<\/p>\n En av de mest upplysande texter jag l\u00e4st om schizofreni var en intervju med en man som beskrev k\u00e4nslan inf\u00f6r sina hallucinationer n\u00e4r han hade sina psykotiska episoder. Hur han inte riktigt interagerade med dem, men \u00e4nd\u00e5. Hur han intellektuellt p\u00e5 n\u00e5got plan djupt nere visste att det inte kunde vara s\u00e5, men samtidigt: det var ju s\u00e5.<\/p>\n Jag skulle vilja samtala om hur \u00f6verlappet mellan hallucinationer och VR kanske kan te sig sv\u00e5rhanterbart f\u00f6r en del.<\/p>\n \u00c4ven om hur att f\u00f6rs\u00e4ttas i en icke-reell situation d\u00e4r du inte kan p\u00e5verka h\u00e4ndelsef\u00f6rloppet, utan \u00e4r helt i h\u00e4nderna p\u00e5 overkligheten kan p\u00e5verka ditt agerande \u00e4ven n\u00e4r du \u00e4r tillbaka i den verkliga v\u00e4rlden (d\u00e4r VR naturligtvis ger m\u00f6jligt att \u00e5terv\u00e4nda till verkligheten n\u00e4r som helst genom att ta av sig visiret, \u00e5tminstone fram till att teknologin finns att placera sk\u00e4rmarna i linser och skapa nanosensorer f\u00f6r \u00e5terkoppling av r\u00f6relser och \u00f6vriga sinnesintryck).<\/p>\n Jag skulle vilja samtala om hur virtual reality kanske kunde anv\u00e4ndas inom psykologin.<\/p>\n \u2026<\/p>\n Men det k\u00e4nns fel att l\u00e4gga tiden p\u00e5 att samtala om det n\u00e4r det har beg\u00e5tts ett rasideologiskt attentat som media verkar beslutat sig f\u00f6r var n\u00e5gonting helt annat. N\u00e4r den f\u00f6rsta reaktionen hos medierna var att det var av samma typ som de amerikanska (eller f\u00f6r den del de tyska) school shootings vi med orov\u00e4ckande j\u00e4mn frekvens f\u00e5r h\u00f6ra om. N\u00e4r inte rapporteringen f\u00f6r\u00e4ndrades i n\u00e5gon st\u00f6rre grad ens d\u00e5 fakta om g\u00e4rningsmannen och hans bevekelsegrunder kom fram efter bara n\u00e5gra timmar.<\/p>\n Jag skulle vilja tala om virtual reality och schizofreni, men f\u00e5r sitta och \u00f6nska att medierna kunde anv\u00e4nda lite b\u00e4ttre avgr\u00e4nsningar f\u00f6r de begrepp de sl\u00e4nger sig med.<\/p>\n F\u00f6r en \u201ctraditionell\u201d skolmassaker (school shooting) \u00e4r generellt utf\u00f6rd av en ung man som inte \u00e4r ideologiskt motiverad, men (i likhet med vuxnas office shootings\/”going postal”) s\u00f6ker specifika individer att h\u00e4mnas verkliga eller inbillade of\u00f6rr\u00e4tter p\u00e5\u00b2 – inte s\u00e4llan som proxy f\u00f6r att \u201cd\u00f6da skolan \/ f\u00f6retaget\u201d.<\/p>\n Sen finns det de massakrer i skolor som \u00e4r ideologiskt motiverade, men d\u00e4r \u00e4r platsen endast vald f\u00f6r att de planerade offren \u00e4r l\u00e4ttillg\u00e4ngliga (och d\u00e4rf\u00f6r kunde intr\u00e4ffat i skolan\u00b3 \/ bion\u2074 \/ kyrkan\u2075 \/ templet\u2076 \/ synagogan\u2077 \/ mus\u00e9et\u2078 \/ gatan\u2079) och s\u00e4llan med namngivna personer som m\u00e5l utan de som anses tillh\u00f6ra \u201cfel grupp\u201d<\/p>\n (Ett \u00f6verlapp mellan de tv\u00e5 \u00e4r en subgrupp av de misogyna massm\u00f6rdarna som l\u00e4gger ansvaret p\u00e5 sin uppfattade utsatthet p\u00e5 kvinnor som ofta inte ens k\u00e4nner till dem.\u00b9\u2070<\/span>)<\/p>\n Sen finns gruppen som \u00e4r den ovanligare av de tre: massm\u00f6rdarna d\u00e4r varken motiv eller plats g\u00e5r att f\u00f6rutse\u00b9<\/span>\u00b9<\/span>. De som under l\u00e5ngvarig och allvarlig psykisk oh\u00e4lsa tar andras liv utan n\u00e5gon egentlig rationalisering av sina d\u00e5d.<\/p>\n Gemensamt f\u00f6r de tv\u00e5 f\u00f6rsta \u00e4r att: de agerar inte i n\u00e5got vakuum – det finns alltid ett sammanhang – men skillnaden \u00e4r att i det f\u00f6rsta \u00e4r det (den uppfattade) skol-\/arbetsmilj\u00f6n, i det andra \u00e4r det den ideologiska f\u00f6rest\u00e4llningsv\u00e4rlden; de \u00e4r inte ”galningar”, utan agerar icke slumpm\u00e4ssigt.De har<\/p>\n Sen kan ju dessa tv\u00e5 anses<\/em> vara ”vettvillingar” eller inte, eller (i fallet med school shooters) bed\u00f6mas som ha haft en tillf\u00e4llig psykos eller inte, men deras motiv f\u00f6r agerande \u00e4r skilda och de \u00e5tg\u00e4rder som kan vidtas f\u00f6r att f\u00f6rhindra d\u00e5den m\u00e5ste ta avstamp i dessa skilda motiv.<\/p>\n I fallet med skolmassakrer m\u00e5ste skolans personal bli b\u00e4ttre p\u00e5 att f\u00f6rhindra och f\u00e5nga upp problem p\u00e5 skolan som mobbning o.dyl., men \u00e4ven l\u00e4ra k\u00e4nna eleverna s\u00e5 att de kan hj\u00e4lpa de som k\u00e4nner sig (eller riskerar att hamna) utanf\u00f6r. Skapa en social kontext som g\u00f6r det l\u00e4tt att hj\u00e4lpa utsatta vare sig de de facto \u00e4r utsatta eller ”bara” k\u00e4nner sig utsatta – en d\u00e4r elever har f\u00f6rtroende f\u00f6r personalen och v\u00e5gar s\u00e4ga ifr\u00e5n eller \u00e5tminstone ber\u00e4tta om missf\u00f6rh\u00e5llanden.<\/p>\n Att g\u00f6ra skolor mindre tillg\u00e4ngliga med (bev\u00e4pnade) vakter \u00e4r ingenting som fungerar s\u00e5 s\u00e4rdeles bra mot vare sig attentat eller skolmassakrer (det kan<\/em> dock hj\u00e4lpa mot v\u00e5ld med kriminella motiv – t.ex. g\u00e4ngrelaterade skottlossningar och misshandelsfall)\u00b9\u00b2<\/span>. Att utrusta skolor med en reception och en huvuding\u00e5ng \u00e4r dock en bra id\u00e9 f\u00f6r att styra upp arbetsmilj\u00f6n – b\u00e5de elever och personal kan ju f\u00e5 en centralperson att s\u00e4ga hej till och f\u00e5 organisatorisk hj\u00e4lp av, men en receptionist kommer inte stoppa vare sig en skolmassaker eller ett attentat p\u00e5 egen hand.<\/p>\n I fallet med ideologiskt motiverade attacker m\u00e5ste myndigheterna bli b\u00e4ttre p\u00e5 att f\u00e5nga upp problem i samh\u00e4llet som rasism, hets mot HBTQ, funkofobi o.dyl., men \u00e4ven skapa f\u00f6rtroende hos landets innev\u00e5nare f\u00f6r att dels m\u00f6jligg\u00f6ra st\u00f6rre uppklarningsprocent f\u00f6r bland annat dessa brott och dels m\u00f6jligg\u00f6ra att folk s\u00e4ger ifr\u00e5n n\u00e4r hatet verbaliseras i vardagen.<\/p>\n Att \u00f6vervaka och bevaka alla hj\u00e4lper uppenbarligen inte. Teknik kommer inte l\u00f6sa alla problem som handlar om samh\u00e4llsbyggnad.<\/p>\n Se det som \u00e5tg\u00e4rdsprogram p\u00e5 mikro- vs. makroniv\u00e5 om du vill.<\/p>\n __<\/p>\n \u00b9<\/span> Se g\u00e4rna den walk thru-video som visar hela demot: Youtube, \u00a0VR PORTAL – Aperture Robot Repair<\/a>.<\/p>\n \u00b2 Wikipedia: Columbine high school massacre<\/a>, 2015-10-27<\/p>\n \u00b3 Wikipedia: \u00c9cole Polytechnique massacre<\/a>, 2015-10-27<\/p>\n \u2074 Wikipedia: 2015 Lafayette shooting<\/a>, 2015-10-27<\/p>\n \u2075 Wikipedia: Charleston church shooting<\/a>, 2015-10-27<\/p>\n \u2076 Wikipedia: Wisconsin Sihk temple shooting<\/a>, 2015-10-27<\/p>\n \u2077 Wikipedia: 2015 Copenhagen shootings<\/a>, 2015-10-27<\/p>\n \u2078 Wikipedia: Jewish Museum of Belgium shooting<\/a>, 2015-10-27<\/p>\n \u2079 Wikipedia: Murders of Alison Parker and Adam Ward<\/a>, 2015-10-27<\/p>\n \u00b9<\/span>\u2070 Wikipedia: 2014 Isla Vista killings<\/a>, 2016-10-27<\/p>\n \u00b9<\/span>\u00b9<\/span> Wikipedia: 2012 Aurora shooting<\/a>, 2015-10-27<\/p>\n